得这么，本能地缩了一下，欧看小颖的迟

疑，于是说：「刘老师可能不太方便，下节课我用模型再给大家讲解吧，虽然是

模拟度差一些，但也能看的清。」

欧这傢伙，分明又是在将小颖，他明知小颖既然同意帮忙，就会负责到底

的。

果然，小颖轻声说：「就看我的吧，没关係的。」接着，一双玉臂拢向间，

如葱般纤细的俏指轻轻拨开了保护的粉……

我听见学生们纷纷发了轻轻的讚歎声，心理想，一群没见过世面的小孩

儿，小颖的绝对是尖名，我一辈都看不厌呢，这回你们开了吧。

这时欧赶说：「谢刘老师专业的敬业神。那我们一定要抓住这次宝

贵的机会，认真看、认真记，学懂学会，不辜负刘老师的期望。」

欧的玻璃慢慢指向了小颖的内：「大家请看，这裡就是小，是

不是比大更加，小中间就是女引的了。小上面这个小

是，女小便时就是从这个中。再上面这个小凸起就

是，她的作用用一位学者的话说，她是人上唯一一个仅仅提供愉悦受

的官。这个意思就是通过摸等对行刺激，会使女产生十分愉悦的

受。」

正说着，欧的玻璃「不小心」碰到了小颖的，冰凉的玻璃让

的小颖一颤，嘴裡不由发一声轻轻的「啊！」

欧赶忙说：「对不起，对不起，刘老师，我不小心手抖了一下，碰到了你

的，请你放心，我所有用到的教都已经行过严格的消毒了。」

小颖也没有嗔怪，轻声说：「没关係，请继续吧。」继续？是继续讲，还是

继续碰啊？

「通过刚才的偶然碰，大家也可以受到我刚才说的，可以给女以

愉悦的刺激。还有一个特，就是经过不断刺激后，她会变、变大，就像

男的一样，女同学们回家也可以尝试一下。」

「我们再说回小，小保护着的就是，是行为最主要的发

生场所。从生理上讲，行为的最主要目的就是繁后代，在自然界，哺动

都是由雄和雌行行为，将雌，与雌内的卵细胞结

合，形成胚胎，而受并生产，从而繁育后代。而人与其他哺动的一大区

别就是，人行行为的主要目的已经由繁后代转变为获取快，增情。

这也就是为什么一对夫妻一辈隻会生有限的几个孩，而几乎每週都要行若

次的原因。」

学生们听到这都会心一笑，话说这欧讲起生理知识来还真有一，我听得

也是津津有味。

「的方式大家通过各途径应该都知了吧，我再从生理上给大家讲一

下。以人类为例，男女伙伴通过前期摸、亲吻等刺激，使男起，

起充分后会从分前列，可以起到的作用；而通过前期刺

激，女内也会分，俗称，为准备；男将起后的

缓缓女内，然后圈、动作就是，当行一定