“我们正在抓时间研讨解决方案，保证给一个满意的答复……什么？！”

肯定是为了炒作天才的舆情啊！

许方愤愤不平还想辩解，“怎么没关系了——”

不知是谁激动答：“肯定是舆论舆情理的专家啊！”

差生能有什么名誉和未来？

杜校长远远就见到了王局长。

稍不注意，理不好，损害的不仅是学生，还有澄明中学的荣誉。

“确实有这么个事。”杜校长。

果然。

李国富没想到许方会突然呛声，愣了愣，表情凝重的回：“事实归事实，我们要报纸澄清的是报失实的地方，比如六千万的事情，还有研究成果超过国际平的事情。沈明洲成绩再差，跟他请假实验没有关系。”

然而，杜校长表情渐渐缓和，得救一般的笑容。

对方不是一个人来的，王局长陪同在一位老先生的边，一路为他讲解澄明中学光辉

他连声谢，挂掉电话，宽会议室里心绪不安的教师们，“待会市里专门派人过来调查了解情况，而且，还会带上这方面的专家。”

杜校长的电话突然继续响起来，他也没心情听许方说什么，立刻抓起手机，神忐忑的接通。

许方是沈明洲的科任老师，话语权更一些。

等待许久的救兵，从市里教育局专门赶来。

“什么专家？”楚立辉好奇问。

“吵什么？”

一声王局，会议室里低声讨论都静了下来。

会议室的视线瞬间锐利的直视杜校长，唯恐他下一句话就是歉赔礼，祈求对方网开一面。

杜校长沉声打断许方，“我们讨论的是怎么解决问题，不是推人来担责任。李国富，你的提议很好，生活报的澄清要。”

教育局的王局长亲自给杜校长打电话，能是什么事？

“我认为，应该先联系生活报，要求报纸撤回失实报，刊发更正歉说明。”

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“但是网络上面的讨论，基本脱离了新闻报本，集中在沈明洲成绩的问题上了……学校的声明措辞，必须谨慎。这关系到学生的名誉和未来。”

像沈明洲这负面情况，还第一次遇见。

许方看了网上不少骂沈明洲成绩差的话，此时嗤笑：“现在已经不是报纸的问题了，而是沈明洲的问题。你看看网上讨论焦是什么，是他成绩差！这是事实！”

学校成立至今，登上新闻报刊、引起讨论的学生，无一不是成绩优秀，奖项满。

澄明中学缺的就是舆论舆情应对专家。

所有人的视线都落在他上。

“而且，六千万的实验设备是公司捐给学校重建实验室，不是沈明洲个人获利，生活报的新闻，严重歪曲事实，是造成舆论舆情的主要原因！”

“王局你好。”

许方心里不屑，张说：“就算为了学生，学校也不能发假声明吧，沈明洲那成绩——”