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她一面为这样的清醒失落,一面又平复下来,换上默默注视的心情,为每一天的新发现
叹。像是连
中
的风云人
也认识他,像是他随意在校园走着,总被跟他打招呼的人绊住。
概盼不到了。
*
关璞摇
:“不认识,他可能在找人。”
除了课间,其余时候他
边围满了各
闹面孔。那些人一
的讨好,
睛不敢离开他,他笑,大家跟着笑;他怒,大家跟着怒。
十五分钟后,一
影
压住窗外的光线,覆在铺开的试卷上。
看了几天,关璞心里找到同类的喜悦消失。
他
着黑
连帽衫的帽
,看不到脸,关璞只能趁上课打铃的时候,从他转
的一刹瞄到几
——平直嘴角,锋利孤傲的
神,英俊却带着几分邪气。
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关璞怅然地想,这样的人跟她一辈
也不会有
集。
那个人跟她,是截然不同的。
哦,他叫林锦承。
同桌收声,表情并不相信。
关璞是个不受瞩目的姑娘,或者说,她不喜
被人关注,从小就享受没在人群里的默默无闻。考上这所省重
,哪怕不是重
班,已经算她人生中的一次爆发,连平时对她百般看不顺
的关磊都忍不住夸了几声。
I.
但她很快发现,想在这里默默无闻,有
困难。
剩下的四天半,班上同学不重样地刷新她对名牌的认知,每一季推
的新品能立即在校园找到相应的款式。这极大冲击着关璞的虚荣心,纵使那些家境优渥的人无意攀比,仅仅
于对
好事
的追求,她还是
受到了压力。
那影
还在,周围五六个人好奇抬
,关璞
张得快不记得怎么写字,俯
去看同桌的本
。后来影
走了,同桌小声问:“你认识林锦承?”
关璞誊抄笔记的手顿了半秒,又接着写。
而最初注意到隔
班的林锦承,是看他课间独自站在走
上
风。
于是大
分时间都穿校服的关璞俨然成了异类。
学校为了把自己和别的学校区别开,贯彻尊重学生自由个
的教学理念,放松了对校服的要求,只规定每周一升旗的时候统一着装。
语文老师继续
试卷上的理解,分析段落的动词表达效果。关璞从书包
试卷的时候,把夹在课本里的百元钞票一同带
来。同桌随意瞄来几
,她把钱

在手里。
不
行的风向怎么变,他总是穿一
黑
,瘦长影
一样栖在角落,凝视对面的坡
上,开满一树的白
桐
。
她的座位
挨走
窗
,人瘦,不用同桌起
能直接穿过对方和后桌之前的空当。
那天下午关璞迟到了,
着几十双
睛投来的目光局促地走
教室,心脏狂
不止。她面孔僵
,盯着后面的黑板不敢回视任何一双
睛,用
角的余光确认座位。
同班几个漂亮耀
的女生也认识他,和他大声开玩笑,打他肩膀也不要
,偶尔被他语言调戏,反被追着大骂“林锦承,你去死”。
关璞有
理解他为什么每天要寻课间,一个人站在外
因为所有人都看到,林锦承刚才一直在看她。
这让她更加
,更加孤僻,常常对一两句无心之言耿耿于怀,索
不再接纳别人的好意,独来独往。