不像家门写的，提前写上：本故事纯属虚构，学们不会从里面寻找真理。

相反，他们其余百家的书籍不是变成画册还是让戏曲家们演唱，都枯燥乏味的很，一都没家的故事引人。

“怎么不行，接下来就看我们家怎么把故事写的引人胜的就可以了。”家的老师。

“画册？你们请那些丹青大家了么？”其余百家老师不由惊讶。

戏曲家们就相当于把给真人话，画册就相当于把文字变成图画故事。

“你们啊，与其想着禁止这些，还不如想办法多几本学们心宜的书籍，把他们的时间给占了，他们就不会有闲心来看消遣了。”

“我们家可以把你们其余百家的事迹事迹里，而后变成简单易懂的门知识传播去，这样一来，说不定就会有适合百家人的好苗被发掘来呢。”

“既然这样的话，那让我们来帮你们怎么样？”

“嘴上说的容易，真要一本书，何其难也。”

可是他们其余百家却不能这样，他们的每一步都必须得对大秦和学们负责才行。

“哪方面的影响？是怕那些没有定的少年知晓了大人的世界而沦陷去么？”

“这样的话能行么？”

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不同于别的诸百家，他们家并没有一个明确的思想引导，是以也就不存在和其余百家的冲突。

一名家的老师们。

之前他们批判家写的书籍也就算了，毕竟真不是主，他也赞同。

一位老师把内容的图给他看，“现在陛下正提倡“廉耻”，这些的内容会不会太暴了？”

“那你们纠结你们去吧，我们家这边上就要版画册了。”上轻松的家老师笑着。

直到看到后来的戏曲家和丹青家，还有书法家同样也被赵燕歌列为一家，他们这才恍惚释然。

但是禁书可就不行了，一旦开了这个不好的，他们家的“势”只会越来越弱。

“年轻人基本都没什么定力，家的放在图书馆内，一边是晦涩难懂的圣贤书，一边是轻松惬意的，你说时间长了，学们会不会失去读圣贤书的动力。”其余百家的老师们不由担忧。

灵突然涌上来，家的老师当即告辞离去去写。

有时候家们的人都会想，他们真的位列诸百家之一的位置么？

“怎么会，学们又不是小孩，孰轻孰重他们怎么可能分不清。”家的那位老师。

“不会，这些都是审过的，陛下说了，律法可以禁止人的胡来，神又怎么控？有些事情堵不如疏。”

至于再小一的孩，除非是那天才儿童，不然稷下学这座最学府以后可就没有那么好了。

“再说我们稷下学的学们就没年龄小的，就当给他们启蒙教育了。”家的老师。

“相比起禁止来，偷偷摸摸的反倒让人更有窥视，还不如大大方方的给孩们普及男女之间的教育，让他们能从小就保护好自己

比起只论思想派的百家来，现在的诸百家无疑更加欣欣向荣。

稷下学内的师生括百家，家的人数并不少，有当学的，自然就有当老师的。

“陛下，我们家的那些书籍对少年真的有所影响？”一位家的大家问赵燕歌。