停止查證。

談話接著轉到週五的時間線。夏禮只陳述自己知的分：方奕辰抓住她右腕、往系館側面拖，她喊放手；邢征剛好下課來，制止對方繼續施力。更完整的現場經過，校警已有紀錄，可以調取。

陳老師聽完後，忽然很輕地問：「夏同學，我再確認一件比較的事，可以嗎？」

「可以。」

「妳現在對自己的婚姻和支關係，是確定到安全、而且是自願的？」

夏禮停了一下。這問題與邢征沒有直接關係，但她仍回答：「是。」

「妳平常很習慣服從妳丈夫嗎？」

「在我們約定的範圍裡，是。」

陳老師的語氣仍然很柔和。「我會這樣問，是因為有些學生長期處在權力很強的關係裡，會漸漸習慣服從，也可能不容易察覺某些界線已經受到影響。」

夏禮沒有立刻說話。

「我不是說妳一定是這樣。」陳老師又補了一句，「只是有時候當事人會很確定地說自己沒受影響，後來才慢慢發現，原來自己已經習慣把權威者的期待當成自己的選擇。」

房間安靜了一瞬。謝老師抬起，夏禮也看著陳老師。

「您是指邢教授有什麼我剛才說漏的體行為嗎？」

陳老師頓了一下。「目前沒有新的體行為。我只是想確定，妳的否認是不是也可能受到這種習慣影響。」

夏禮的手指慢慢從杯上鬆開。

剛才那些問題，她都能理解。老師有沒有拿成績換、她有沒有因為害怕學業後果不敢拒絕、是否發生過越過教學需要的體接觸，都應該問。可到了這一句，對方已不再問她發生過什麼，而是開始懷疑她能不能理解自己的回答。

「如果您覺得我有哪件事前後說得不一致，可以再問我。」夏禮說，「如果紀錄和我的說法不一樣，也可以查。」

陳老師沒有聲。

「可是我已經聽懂您的問題，也很清楚地回答了。」她的聲音不，「您現在沒有新的事情要問，只是因為我平常會服從自己的丈夫，所以覺得我也許連自己有沒有被另一個人脅迫都不知，是嗎？」

陳老師的神情微微一滯。「我不是想否定妳的受。我只是希望確保妳真的有空間辨認自己的處境。」

「可是我正在辨認。」

夏禮說完，自己也安靜了一瞬。那句話比她原本預想的更直接，她仍沒有收回。

「校方可以查我說的是不是真的，也可以問得很細。可是不能因為我是 Sub，就把我每一次很清楚的回答，都再解讀成我可能不知自己在回答什麼。」

陳老師沒有立刻接話。謝老師先開：「這一點我會記錄。我們接下來還是依體事實查。妳的第二別本，不是判斷妳陳述是否可信的證據。」

陳老師沉默片刻，也點了頭。「妳說得對。我剛才把一個沒有新事實支持的可能，放到了妳的回答前面。」

夏禮沒有說「沒關係」，只是點了一下頭。「好。」